Mensuel 112 - Février 2017

Billet de la rédaction

Chaque année nous apporte son lot de nouveautés et l’année 2017 sera marquée, pour notre Mensuel, par son ouverture à tous sur le site de l’EPFCL-France. En effet, depuis que le Mensuel est diffusé en format électronique, l’accès sur le site était restreint aux seuls membres, possesseurs du mot de passe ad hoc. Le voilà maintenant accessible à tous sur la Toile. Saura-t-il tisser des fils ou des filets avec ce qu’il est courant d’appeler des internautes ? Comment en faire l’économie aujourd’hui où y circule de plus en plus ce qui se lit ou se lie ?

Qu’est-ce qui se lit dans ce qui s’écrit ? Peut-être ce que chacun peut attraper de là où il en est dans son rapport avec la psychanalyse, aussi bien dans la cure que dans le travail des textes psychanalytiques, l’un faisant écho à l’autre dans un va-et-vient permanent. S’y lit ou s’y lie ce que l’écrit vient fixer là ponctuellement ou durablement.

Qu’est-ce qui s’écrit dans notre Mensuel qui a dépassé depuis longtemps la simple dimension de la « feuille de chou » ? S’y écrit ce qui résonne dans l’École, ce qui y est au travail, les questions qui la traversent actuellement dans différents lieux et différents cadres. Ceux des séminaires École et Champ lacanien organisés par le conseil d’orientation et les commissions locales de l’École, ceux des activités préparatoires ou des échos de nos Journées nationales, ceux des journées organisées par les pôles autour de thèmes divers, ou bien encore des notes de lecture… – tous les échos de la richesse et de la diversité des activités qui se déploient dans notre Forum.

Cette ouverture d’accès du Mensuel est un pari qu’un peu de ce qui résonne dans l’École puisse être entendu au-delà et fasse dresser quelques oreilles « sensibles », ce serait déjà pas mal.

Dans ce numéro, vous retrouverez des échos du séminaire École sur « la parole et son dire », où les intervenants ont déplié le rapport entre dire et jouissance. Le dire comme nouage entre deux jouissances pour Pascale Leray et la dynamique du dire qui désigne la jouissance prise dans le bricolage du signifiant avec le corps pour Bernard Toboul.

Des échos du séminaire Champ lacanien « Croyance, certitude et conviction » où on retrouve la question de la jouissance puisque Irène Tu Ton déplie la façon dont, au long de la cure, de la croyance du névrosé à son symptôme et à son fantasme, on passe à un savoir, savoir y faire avec la jouissance de son symptôme. Jean-Jacques Gorog interroge, quant à lui, la certitude, la certitude de l’acte dans la logique des trois prisonniers, qui ne se prend que des autres, et la certitude délirante qui, elle, se passe de l’autre et s’accommode fort bien du doute.

On retrouve la question de l’acte dans le texte de Patricia Martinez, écho des nombreuses activités préparatoires qui ont eu lieu dans les pôles en prélude aux Journées nationales « Actes et inhibition ».

La question du dire revient dans les notes de lecture qui nous sont proposées à la fin du numéro, en écho au séminaire École, mais d’une tout autre façon, autour du dire et de l’écriture, du dire dans l’écriture. Coralie Vankerkhoven, à propos de Charlotte Delbo, pose la question de ce qu’est écrire sur l’expérience indescriptible d’Auschwitz. Charlotte Delbo y répond par l’éthique du dire, du bien dire, la nécessité de faire œuvre littéraire, création au-delà du témoignage, en visant un réel au-delà de la vérité. Kristèle Nonnet-Pavois nous invite à nous intéresser à un autre mode d’écriture à travers les peintures poétiques de Cy Twombly où on assiste à un nouage entre peinture et écriture par l’utilisation de la lettre pour se séparer du sens et ouvrir à ce qui se dérobe.

Vous souhaitant donc une excellente lecture.

Claire Parada